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Crèche Léa et Léo – Bulle de Lait à Condé-sur-Vire

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Caractéristiques

Les informations complémentaires

– Lait infantile « bio ». – Alimentation diversifiée, équilibrée et responsable. – Des produits d’hygiène respectueux de la peau et de l’environnement. – Un mobilier et des jeux en bois répondant aux exigences de sécurité maximale et engagés dans une politique environnementale. – Des structures conçues par une entreprise qui concilie vision humaniste du travail et préservation de l’environnement.
Lait fourni Produits de soins fournis Engagement éco-responsable
4 000 crèches partenaires
+1 500 familles accompagnées
+500 entreprises clientes
48h pour vous rappeler
Crèche Léa et Léo – Bulle de Lait à Condé-sur-Vire
Crèche Léa et Léo – Bulle de Lait à Condé-sur-Vire
Lucie PIQUEE, experte familles

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Lucie PIQUEE

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À propos de la crèche

Présentation de la crèche

Les enfants évoluent dans une salle d’activité aménagée pour recevoir tous les bébés, les moyens, et les grands, tout en respectant le rythme de chaque tranche d’âge. Tout est fait pour que chacun trouve sa place au sein du groupe. Jouer est indispensable à l’enfant, qui ne fait pas la différence entre vivre, apprendre et jouer. La pédagogie Itinérance Ludique, développée par Laurence Rameau s’appuie sur :
  • la libre circulation des enfants dans tous les espaces de jeu de la crèche et la possibilité de franchir le seuil de la porte ou pas ;
  • l’enfant auteur de son jeu par le libre choix des activités ludiques ;
  • l’accompagnement par des adultes professionnel.le.s, bienveillant.e.s, intéressé.e.s, contenant et soutenant l’enfant dans son jeu.
Si les enfants ne sont plus contraints dans un seul espace sous l’arbitrage des professionnel.le.s, ils vont vers ce qui les intéresse, que ce soit une activité ou une personne avec qui ils veulent entrer en relation. Les espaces ludiques sont donc ouverts avec une mise à disposition des enfants d’accessoires suffisamment riches et variés. Dans la journée, les enfants peuvent passer d’une activité à une autre. Tel une chercheuse ou un chercheur, alors, l’enfant élabore son propre jeu. En combinant les accessoires, l’enfant peut expérimenter une même idée dans des espaces différents. Elle ou il chemine librement et poursuit son itinéraire de jeu